IPS · bab 5 gemar bergotong royong

Suranti

29/08/2021 13:36:58

SD 2 KTSP

Daftar Isi

bab 1 dokumen dan koleksi benda berharga bab 2 dokumen sebagai sumber cerita bab 3 ayo bercerita tentang peristiwa masa lalu bab 4 kedudukan dan peran dalam keluarga bab 5 gemar bergotong royong

Halaman

gemar bergotong

royong

bab

gbr gotong royong membangun

jembatan yang rusak

apa yang akan kita pelajari

pernahkah kalian bergotong royong

apa saja yang kalian lakukan

apa manfaat bergotong royong

gotong royong ciri bangsa indonesia

pekerjaan yang berat menjadi ringan

kenali bentuk bentuk kerja sama lainnya

ilmu pengetahuan sosial kelas II

peta konsep

gemar bergotong royong

kamu hidup di masyarakat

kamu butuh orang lain

dengan tetangga harus baik

tetangga saudara kita terdekat

kita harus bekerja sama

dengan tetangga harus rukun

kerukunan dasar persatuan

hidup menjadi damai

bentuk kerja sama dengan tetangga

kerja sama bisa di mana saja

dalam segala hal

adakah kerja sama di lingkunganmu

kerja sama bisa dengan tetangga

kamu bisa bekerja bakti

membersihkan lingkungan

membangun rumah warga

menjaga keamanan lingkungan

1 kerja bakti membersihkan lingkungan

melalui kesepakatan rapat rt

pada hari minggu

setiap sebulan sekali

diadakan kerja bakti

diikuti seluruh warga

mereka membersihkan lingkungan

ilmu pengetahuan sosial kelas II

rapat rt dipimpin ketua rt

rapat rt membagi tugas

ada yang membersihkan selokan

membersihkan rumput

mereka membawa peralatan

ada cangkul dan sabit

ada sapu lidi

serta alat alat lainnya

gambar 5 1

rapat persiapan kerja bakti

gambar 5 2

warga bergotong royong

gemar bergotong royong

pak wawan ikut bekerja bakti

beliau membersihkan selokan

air selokan menggenang

selokan dikeruk dengan cangkul

air selokan menjadi lancar

tidak menjadi sarang penyakit

warga ikut bergotong royong

ada yang menebang pohon

ada yang membersihkan rumput

menambal jalan berlubang

walaupun hasan masih kecil

hasan ikut bekerja bakti

hasan mengangkut pohon

hasan mengajak kawan kawannya

gambar 5 3

anak anak ikut bergotong royong

ilmu pengetahuan sosial kelas II

kini aku tahu

tahukah kalian acara

bersih desa

acara ini dilakukan setelah panen raya

tujuannya mengucapkan rasa syukur

atas segala karunia tuhan

bersih desa dilakukan bergotong royong

para ibu ikut membantu

mereka sibuk di dapur

tata membantu memasak

mereka menyiapkan minuman

dan makanan

mereka bekerja sama

mereka bekerja dengan gembira

gambar 5 4

para ibu dan remaja putri

memasak di dapur

gemar bergotong royong

2 kerja sama membangun rumah

pak madi tetangga pak wawan

rumah pak madi hampir roboh

warga ingin membantunya

warga membangun rumah pak madi

mereka bergotong royong

para pemuda turut serta

mereka membantu semampunya

ada yang mengangkat genting

hasan mengangkatnya dari tanggal

pak madi berterima kasih

warga telah membangun rumahnya

warga terharu mendengarnya

gambar 5 5

para pemuda ikut bergotong

royong

ilmu pengetahuan sosial kelas II

bu madi memasak di dapur

bu madi menyiapkan minuman

bu madi merasa terharu

warga tulus dan ikhlas membantu

amatilah

apa di kampungmu ada kerja bakti

pernahkah kamu ikut bekerja bakti

coba tuliskan pengalamanmu

kegiatan apa yang kamu lakukan

tulis secara singkat

bentuk kegiatanmu itu

membersihkan

selokan

. . . . . .

gemar bergotong royong

3 kerja sama menjaga keamanan lingkungan

adakah siskamling di lingkunganmu

apakah arti siskamling

siskamling yaitu sistem keamanan lingkungan

untuk menjaga keamanan lingkungan

contohnya ronda malam

setiap warga wajib ikut siskamling

dilakukan secara bergilir

mereka berkeliling kampung

memeriksa keamanan

untuk mencegah pencurian

mereka berkeliling di malam hari

membawa senter dan kentongan

warga di kota besar sangat sibuk

di kota tidak ada ronda

sudah ada satpam atau hansip

mereka mendapat imbalan dari warga

gambar 5 6

kegiatan ronda malam

ilmu pengetahuan sosial kelas II

amatilah

bagaimana warga dilingkunganmu

menjaga keamanan

apa manfaat bagi warga

dengan adanya kegiatan tersebut

coba ceritakan secara singkat

kini aku tahu

petugas ronda biasa

menggunakan

kentongan

kentongan dipukul berirama

petugas ronda berkeliling kampung

mengambil beras atau

jimpitan

sebagian daerah beras diganti uang

beras atau uang dikumpulkan

untuk keperluan warga

mereka menjaga keam

anan

tugas mereka sangat berat

mereka berjasa kepada warga

kita harus menghormati mereka

gotong royong ciri khas bangsa indonesia

indonesia bangsa yang besar

bangsa yang menghargai sejarah

gemar bergotong royong

budaya indonesia sangat beragam

ada kesenian daerah dan tarian

semua harus dilestarikan

rakyat indonesia suka gotong royong

gotong royong artinya

bekerja bersama sama

pekerjaan cepat selesai

gotong royong ada sejak dulu

kita harus melestarikannya

wilayah indonesia sangat luas

penduduknya lebih dua ratus juta

ada bermacam suku dan agama

kita tidak boleh membeda bedakan

gambar 5 7

gotong royong sudah ada

sejak dulu

ilmu pengetahuan sosial kelas II

indonesia dari sabang sampai merauke

terdiri banyak pulau

berbagai macam suku

kita memang berbeda agama

kita harus bekerja sama

dan saling melengkapi

bangsa indonesia harus bersatu

kemerdekaan dapat diraih

karena adanya kerja sama

bekerja sama dalam segala hal

ayo berdiskusi

perhatikan gambar berikut ini

lingkungan itu sangat kotor

tempat kotor menjadi sarang penyakit

lakukan diskusi bersama kawanmu

tindakan apa yang kalian lakukan

melihat lingkungan seperti gambar

gemar bergotong royong

pengalaman mengikuti gotong royong

gotong royong bisa dilakukan semua orang

hasan dan tata masih kecil

mereka ikut bergotong royong

mereka tidak berpangku tangan

mereka membantu semampunya

hasan mengambil air

tata menyiapkan minuman

semua warga bergotong royong

mereka bekerja dengan gembira

mereka melakukan dengan sukarela

warga bekerja dengan ikhlas

gotong royong tanggung jawab bersama

ayah dan ibu sangat bangga

hasan dan tata rajin bekerja

gambar 5 8

hasan dan tata turut bekerja bakti

ilmu pengetahuan sosial kelas II

amatilah

berilah

tanda X

untuk gambar bukan gotong royong

berilah

tanda

untuk gambar gotong royong

tuliskan alasanmu di buku tugas

manfaat bekerja sama

hari kemerdekaan sudah dekat

lomba diadakan untuk menyambutnya

ada lomba kebersihan tingkat desa

pak rt mengumumkan kepada warga

gemar bergotong royong

masyarakat menyambut gembira

setiap warga menghias rumah

mereka membersihkan lingkungan

pagar dicat dengan warna sama

seluruh warga bekerja bakti

pak wawan juga turut serta

hasan dan tata tidak ketinggalan

desa menjadi bersih dan indah

lingkungan menjadi nyaman

warga berharap desa mereka menang

mereka peduli kemajuan desa

hasil lomba diumumkan

desa mereka menjadi juara

piala diarak keliling desa

warga menyambut suka cita

Gambar 5 9

pak lurah mengarak piala keliling desa

ilmu pengetahuan sosial kelas II

ayo bermain

mari kawan temukan pasangannya

suatu hari ayah mengecat rumah

hasan mengepel lantai

dan ibu menyapu halaman

alat apakah yang mereka gunakan

ayo kita bantu mereka mencarinya

tunjukkan alat sesuai kegiatannya

menyapu halaman

mengecat rumah

mengepel lantai

gemar bergotong royong

lihat sekitar kita

kalian tentu suka bergotong royong

pilih satu kegiatan yang kalian ikuti

tulislah pengalamanmu saat kegiatan itu

buat dalam bentuk karangan

dengan memuat hal hal berikut ini

a waktu dan tempat pelaksanaan

b siapa saja yang ikut gotong royong

bentuk gotong royong

d kegiatan yang kamu lakukan

berilah judul yang menarik

rangkuman

1. bentuk kerja sama

kerja bakti ronda

2. gotong royong adalah

ciri khas bangsa indonesia

3. gotong royong harus

dilakukan dengan ikhlas

ilmu pengetahuan sosial kelas II

pekerjaan menjadi ringan bila dilakukan dengan . . .

a kerja sama

b bekerja sendiri

c kerja paksa

kegiatan menjaga keamanan lingkungan disebut . . .

a posyandu

b puskesmas

c siskamling

berbuat baiklah dengan tetangga

karena tetangga adalah . . .

a saudara yang terjauh

b bukan saudara kita

c saudara yang terdekat

tolong menolong akan menumbuhkan rasa . . .

a permusuhan

b persaudaraan

c pertengkaran

kerukunan akan menciptakan . . .

a kesedihan

b kebahagiaan

c kebencian

ayo berlatih

jangan lupa kerjakan dalam buku tugasmu ya

a mari memilih jawaban yang paling tepat

gemar bergotong royong

menyiapkan makanan dan minuman saat kerja bakti

ialah tugas . . .

a bapak bapak

b ibu ibu

c anak anak

untuk mencegah banjir warga membersihkan . . .

a pos ronda

b selokan

c gapura

para petugas siskamling berkum

pul di . . .

ilmu pengetahuan sosial kelas II

100

di kota petugas keamanan dilakukan oleh . . .

a satpam

b pak rt

c pak lurah

untuk menumbuhkan rasa persaudaraan kita harus

saling . . .

a menolong

b membenci

c acuh tak acuh

b mari menjawab pertanyaan pertanyaan di bawah ini

tuliskan bentuk kerja sama di lingkungan tetangga

apakah yang dimaksud manusia sebagai makhluk

sosial

apa manfaat kerja sama dengan tetangga

siapa saja yang harus menjaga kebersihan lingkungan

apakah yang dimaksud gotong royong

latihan semester II

101

jangan lupa kerjakan dalam buku tugasmu ya

a mari memilih jawaban yang paling tepat

dalam keluarga kedudukan ayah sebagai . . .

kepala sekolah

b kepala keluarga

c kepala keamanan

ayah dan ibu mempunyai kewajiban . . .

a memerintah anak

b memberi tugas anak

c menyayangi anak

yang mengatur urusan rumah tangga ialah . . .

a pembantu

b ibu

c nenek

kewajiban anak terhadap orang tua ialah . . .

a meminta uang

b berbakti

c meminta perlindungan

bagan yang menggambarkan garis keturunan

dinamakan . . .

a silsilah

b struktur

c daftar

latihan semester II

ilmu pengetahuan sosial kelas II

102

hasan dan togar mempunyai hubungan sebagai . . .

a saudara kandung

b sepupu

c menantu

semua anggota keluarga harus saling . . .

a membenci

b melengkapi

c bermusuhan

setiap anggota keluarga mempunyai . . .

a peran

b kedudukan

c peran dan kedudukan

pekerjaan cepat selesai apabila dikerjakan . . .

a sendiri sendiri

b bersama sama

c tidak tolong menolong

kakek + nenek

ayah

ibu

bibi

paman

togar

tata

hasan

latihan semester II

103

kegiatan di samping

disebut . . .

a kerja bakti

b kerja paksa

c kerja santai

berat sama dipikul ringan sama . . .

a dibanting

b dijinjing

c ditinggalkan

biasanya gotong royong dilaksanakan pada hari . . .

a senin

b rabu

c minggu

kerja sama seperti di

samping disebut . . .

a posyandu

b siskamling

c karang taruna

gbr kerja bakti

ilmu pengetahuan sosial kelas II

104

walaupun berbeda keyakinan kita harus . . .

a bermusuhan

b bersatu

c berkelahi

saling bekerja sama akan menciptakan . . .

a permusuhan

b kebencian

c kerukunan

b mari menjawab pertanyaan pertanyaan berikut ini

tunjukkan peran orang tua dalam keluarga

apakah yang dimaksud dengan denah

apa yang bisa kamu lakukan jika ada kerja bakti di

kampung

apa yang kamu ketahui tentang siskamling

bila ada tetangga yang kesusahan apa yang harus

kamu lakukan

glosarium

105

glosarium

adik

saudara kandung

yang lebih muda

album

buku penyimpan foto atau perangko

bibi

adik perempuan

caturwarga

keluarga yang terdiri

empat orang

dari ayah atau ibu

denah

gambar yang menunjukkan

letak suatu tempat

dokumen

sesuatu yang tertulis dan tercatat

dipakai sebagai bukti

emansipasi

persa

maan hal antara

pria dan wanita

hobi

egemaran atau kesenangan

identitas

ciri ciri atau

keadaan khusus seseorang

kakek

orang tua laki laki

dari ayah atau ibu

koleksi

kumpulan barang berharga

kronologis

secara urut

nenek

ang tua perempuan

dari ayah atau ibu

paman

adik laki laki

dari ayah atau ibu

perangko

anda pembayaran

biaya pengiriman surat

silsilah

asal usul keluarga

wali

pengganti orang tua

ilmu pengetahuan sosial kelas II

106

archipelego press dan buku antarbangsa. 2002.

indonesia heritage

manusia dan

lingkungan, edisi bahasa indonesia

jakarta: buku antarbangsa

gayo, iwan (ed). 2003.

buku pintar senio

r. jakarta:

pustaka negara

koen, willie (ed). 1991.

widya wiyata pertama anak

anak: kehidupan sehari hari

. jakarta: tira

pustaka

nurhayati, tri kurnia. 2003.

kamus lengkap bahasa

indonesia

. jakarta: eska media

redaksi ensiklopedi indonesia.1998.

ensiklopedi

indonesia

. jakarta: pt ikrar mandiri abadi

syukur, abdul (et.al). 2005.

ensiklopedi umum untuk

pelajar

. jakarta: pt ichtiar baru van hoeve

tim penyusun kamus pusat bahasa. 2002.

kamus

besar bahasa indonesia edisi ketiga

jakarta: balai pustaka

Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah

dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008 tentang

Penetapan Buku Teks yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam

proses pembelajaran.

ISBN 979-978-068-597-0 (no jld lengkap)

ISBN 979-978-068-603-8

Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp6.979,-